fa ارزیابی کیفیت نور و بهره‌وری انرژی سیستم های روشنایی در مدارس متوسطه شهرستان اهواز نور و روشنایی Illumination پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف</strong> : روشنایی مطلوب &nbsp;می‌‌بایست تعادلی را بین نیازهای انسان، اقتصاد و محیط پیرامون آن ایجاد نموده و یک شرایط مناسب را برای فعالیت های چشمی مانند نوشتن، خواندن و غیره فراهم نماید. کیفیت مطلوب روشنایی در فرایند بهره‌وری و یادگیری دانش آموزان بسیار اهمیت دارد. هدف از بهره‌وری انرژی روشنایی، کاهش انرژی روشنایی بدون به خطر افتادن کیفیت روشنایی می‌‌‌ باشد. موضوع اصلی این مطالعه ارزیابی کیفیت روشنایی و بهره‌وری بهره‌وری انرژی سیستمهای روشنایی و درگام بعد، پیداکردن راهکارهای مناسب برای بهبود آن می‌باشد.</p> <p dir="RTL"><strong>روش بررسی</strong>: این مطالعه مقطعی، در 11 دبیرستان دخترانه شهر اهواز انجام شده است. در همین راستا، با &nbsp;اندازه‌گیری شدت روشنایی برحسب <span dir="LTR">lux</span> به روش شبکه ای استاندارد و توان مصرفی اتاق برحسب <span dir="LTR">(</span><span dir="LTR">W/m²</span><span dir="LTR">)</span>، دانسیته توان نصب شده <span dir="LTR">&nbsp;(</span><span dir="LTR">IPD</span><span dir="LTR">)</span>بدست آمده و سپس دانسیته توان نرمال <span dir="LTR">(</span><span dir="LTR">NPD</span><span dir="LTR">)</span>&nbsp; براساس<span dir="LTR">(W/m².100 Lx)</span> و با درنظر گرفتن شاخص‌ اتاق <span dir="LTR">(</span><span dir="LTR">RI)</span> محاسبه می‌شود. از تقسیم دانسیته توان نرمال شده بر دانسیته توان نصب شده، معیاری به عنوان نسبت&nbsp; بهره‌وری بارنصب شده <span dir="LTR">(ILER<strong>)</strong></span>) معرفی شده است و در سه کلاس &nbsp;بعنوان شاخص عملکرد سیستم &nbsp;تقسیم بندی شده است. و نتایج با <span dir="LTR">spss 16 </span>&nbsp;تحلیل شده است.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته ها</strong> : نتایج نشان می دهد در مجموع از کل فضاهای &nbsp;اندازه‌گیری شده، 6_/47 % &nbsp;در سطح 3 ، 1_/36 % &nbsp;در سطح 2 و 2_/16 % &nbsp;در سطح 1 قرار دارند و همچنین سه دبیرستان (3،5،8) دارای بیشترین بهره‌وری &nbsp;می‌باشند. &nbsp;</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه گیری</strong>: &nbsp;در این مطالعه، نواقص موجود از جمله ضرایب انعکاس کمتر از استاندارد (دیوارها 5/0، سقف 7/0 و کف نیز حداقل 3/0)، استفاده از بالاست‌های معمولی به جای بالاست‌های الکترونیکی، بکارگیری لامپ‌های کم بهره، بکارگیری منعکس‌ کننده‌های معمولی به جای استیل و عدم بکارگیری مناسب نور روز، باعث ایجاد بهره‌وری کم و مصرف انرژی بالای سیستم روشنایی می‌شود.</p> <div>&nbsp; <hr align="left" size="1" width="33%" > <div id="ftn1"><p></p></div> </div> <p><strong>Background and aims</strong>:The aim of the good quality lighting is that which balanced the needs of humans, economic and environmental issues, and created suitable lighting for a particular visual activity (e.g. reading, writing, etc.). Quality lighting is very important to incising productivity and learning of students. The main idea of energy-efficient lighting is to reduce the amount of electricity used without compromising on the quality of lighting. The first objective of the work was to assess different aspects of lighting quality and energy efficiency and the second objective was to find out ways to improve the efficiency of electric lighting in high school.</p> <p><strong>&nbsp;Methods</strong>: this cross-sectional study was conducted in 11 high schools for girls in Ahvaz. In this regard, based on measured artificial light (lux) and Electrical power consumption (w/m²), Installed Power Density (IPD) (w/m².100 lux) is calculated. Normalized power density (NPD) divided by Installed Power Densityto compute Installed Load Efficiency Ratio (ILER) and Performance Index classified into three categories. &nbsp;The data were analyzed by a unilateral variance analysis test using SPSS 16.</p> <p><strong>Results</strong>: The results show that sum of areas measured, 47.6 percent at level 3, 36.1 percent at level 2 and 16.2 percent at level 1 have been evaluated. Maximum efficiency is reported in three high school &nbsp;(3, 5, 8) lighting systems had the best performance.</p> <p><strong>Conclusion: </strong>In this study, Low efficiency and high energy consumption of lighting systems result from defects such as&nbsp; reflection coefficients less than the standard (walls 0.5, ceiling 0.7 and floor at least 0.3), using conventional ballasts instead of electronic ballasts, lamps low-efficiency , conventional&nbsp; Reflectors instead of steel and lack of proper use of daylight.</p> دبیرستان, بهره‌وری انرژی سیستم, کیفیت روشنایی high Schools, energy efficiency systems, lighting systems 24 32 http://ioh.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1476-1&slc_lang=fa&sid=1 narges azadi نرگس آزادی n.azadi1991@yahoo.com@gmail.com 13600319475328460027293 13600319475328460027293 No Ahvaz Jundishapur University of Medical Science دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز Razie boroun راضیه برون Raz.galaxy@yahoo.com 13600319475328460027294 13600319475328460027294 No Ahvaz Jundishapur University of Medical Science دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز majid hajibabaei مجید حاجی بابایی mhajibabaei2050@gmail.com 13600319475328460027295 13600319475328460027295 Yes Shahid Beheshti University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی