fa اثربخشی گروه‌درمانی مبتنی بر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی(ABBR) بر کیفیت زندگی کاری و سلامت عمومی پرستاران شاغل در بخش COVID-19 بهداشت محیط کار Workplace Health پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مقدمه</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">: پرستاران در باندمی </span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">COVID-19</span><span style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> تحت شرایط فشارزایی قرار گرفتند که لزوم مداخلات روان‌شناختی- حمایتی را ضروری ساخته است. هدف این مطالعه تعیین اثربخشی بستۀ آموزشی-درمانی مبتنی بر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی بر کیفیت زندگی‌کاری و سلامت عمومی پرستاران </span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">COVID-19</span><span style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> بود. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مواد و روش‌ها</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">: این پژوهش یک کار آزمایی بالینی یک‌سو کور بود. بر اساس مصاحبه بالینی از جمعیت 120 نفرِ پرستاران شاغل در بیمارستان‌ عیسی بن مریم سانتر کووید 19 شهر اصفهان در زمستان 1399، 30 نفر انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی به دو گروه کنترل و مداخله تخصیص یافتند. ابزار مطالعه پرسشنامه کیفیت زندگی‌کاری والتون و پرسشنامه سلامت عمومی(</span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">PHQ</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">) و بستۀ آموزشی-درمانی مواجهۀ ایمن روان‌شناختی مبتنی بر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی بود. داده‌ها در نرم‌افزار آماری 24 </span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">SPSS</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&nbsp; با روش تحلیل کوواریانس تک متغیره تجزیه‌وتحلیل شدند. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">: میانگین نمرات کیفیت زندگی و سلامت عمومی دو گروه قبل از مطالعه تفاوت معنادار آماری نداشت (</span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">p>0.05</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">). بعد از مداخله میانگین نمرات کیفیت زندگی گروه آزمایش و کنترل به ترتیب 7/74 و 6/72 بود که تفاوت آماری معناداری نداشت ولی نمرات میانگین سلامت عمومی گروه آزمایش و گروه کنترل &nbsp;به ترتیب 7/31 و 8/38 بود که تفاوت آماری معناداری داشت. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتیجه‌گیری</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">: کاربرد بسته آموزشی درمانی مبتنی بر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی توانسته است بر مؤلفه‌های سلامت عمومی پرستاران تأثیر مثبت و معناداری داشته باشد؛ ازاین‌رو توجه به این بسته‌های آموزشی در برنامه‌ریزی آموزشی و سیاست‌گذاری‌های مدیریت پرستاری پیشنهاد می‌شود.</span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:">Introduction: In the COVID-19 pandemic, nurses were subjected to stressful conditions, which necessitated the need for psychological-supportive interventions<span arial="" dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-family:">.</span> The aim of this study was to determine the effectiveness of the educational-therapeutic package based on psychological flexibility on the quality of work life and general health of COVID-19 nurses.</span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:">Materials and methods: This study was a single-blind clinical trial. Based on the clinical interview, 30 people were selected from the population of 120 nurses working in Isa Bin Maryam Center for Covid-19 Hospital in Isfahan city in the winter of 2019 and were randomly assigned to two control and intervention groups. The study tools were Walton&#39;s Quality of Work Life Questionnaire and General Health Questionnaire (PHQ) and psychological safe exposure educational-therapeutic package based on psychological flexibility. The data were analyzed in SPSS 24 statistical software with univariate analysis of covariance method.</span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:">Findings: The average scores of the quality of life and general health of the two groups before the study had no statistically significant difference (p>0.05). After the intervention, the average quality of life scores of the experimental and control groups were 74.7 and 72.6, respectively, which did not have a statistically significant difference, but the average scores of the general health of the experimental and control groups were 31.7 and 38.8, respectively, which was a statistically significant difference.</span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:">Conclusion: the application of the therapeutic educational package based on psychological flexibility has been able to have a positive and significant effect on the general health components of nurses; Therefore, it is suggested to pay attention to these educational packages in educational planning and nursing management policies.</span></span></span><br> &nbsp; کیفیت زندگی‌کاری, سلامت عمومی, پرستاری مراقبت‌های ویژه, COVID-19, انعطاف‌پذیری روان‌شناختی quality of work life, public health, special care nursing, COVID-19, psychological flexibility 193 205 http://ioh.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4020-1&slc_lang=fa&sid=1 Amrollah Ebrahimi امرالله ابراهیمی a_ebrahimi@med.mui.ac.ir 13600319475328460045806 13600319475328460045806 No 1Department of Health Psychology, Behavioural Sciences Research Centre, Medicine School, Isfahan University of Medical Science, Isfahan, Iran گروه روان شناسی سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان Seyed Mohammad Hossein Mosavi سیدمحمدحسین موسوی seyedmhm74@gmail.com 13600319475328460045807 13600319475328460045807 No M.Sc.Student of Health Psychology, Department of Health Psychology,School of Medicine ,Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan,Iran ، گروه روان شناسی سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Parvaneh Khorasani پروانه خراسانی khorasanip@nm.mui.ac.ir 13600319475328460045808 13600319475328460045808 No 2Department of Management and Community Health Nursing, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran ، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Mahnaz Ahmadi مهناز احمدی mahnazahmadipsy@gmail.com 13600319475328460045809 13600319475328460045809 No PhD Student in Industrial and Organizational Psychology, Isfahan University, Isfahan, Iran دانشجوی دکتری روان شناسی صنعتی و سازمانی، ، گروه روان شناسی صنعتی و سازمانی ، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران Sima Andalib سیما عندلیب andalibsima@gmail.com 13600319475328460045810 13600319475328460045810 Yes PhD in Psychology.Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamic Azad University Science and Research Branch, Tehran(Esfahan). Isfahan. دکتری روان شناسی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران(اصفهان)، اصفهان.ایران